DIGI-FACE CENTRES OF EXCELLENCE


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Exploring the Online Learning Environment Jan 2022

This is an introductory course for using Moodle as a lecturer in the DIGI-FACE setting. 

Quantitative Research Methodologies for lecturers Nov 2021

This module introduces you to the basics of the quantitative research process. It covers methodology, an introduction to Microsoft Excel, some hints on self-organization as well as first steps into descriptive statistics. This way, you will be able to conduct your first quantitative research project with determination and confidence. Please note that this module was created for lecturers to explore the material for their own teaching.

Rédaction académique: Présentation écrite et graphique Novembre 2021

Ce cours vise à vous fournir les bases nécessaires pour présenter vos travaux universitaires de manière professionnelle. Vous apprendrez à mettre en place des documents Word, des présentations et des posters professionnels. L'approche pédagogique utilisée comprend des pratiques fondées sur des preuves de répétition, de récupération, de réflexion et de pratique générative et entrelacée, toutes conçues pour que ce que vous apprenez " colle ". En pratiquant et en maîtrisant les compétences requises dans ce cours, vous serez en mesure de présenter vos écrits universitaires et de préparer des présentations visuelles sans avoir à réfléchir à la manière de présenter votre travail de manière professionnelle.

DIGI-FACE: Strengthening Post-Graduate Supervision October 2021

The course is aimed at strengthening postgraduate supervision capacity by deepening the understanding of ‘supervision as pedagogy’. The course content takes into account the diverse contexts in which supervisors work as well as the differences in the postgraduate supervision processes across different disciplines. The pedagogical approach of this online course draws on participant interaction with the online interface, participant reflexivity to enable learning from one’s own and each other’s supervision experiences and reading of relevant postgraduate supervision related research. The course is theoretically underpinned by supervision as pedagogy (Fataar, 2012) which is explored in the first unit, and which frames the next seven units. The eight units are addressed in a fluid and integrated way.